lineære funktioner i praksis

(2), 155-177. Giv god tid og lad eleverne få konkrete erfaringer med rationelle tal herunder brøker, og hvordan de adskiller sig fra de naturlige tal. I arbejdet med kvalitetsdata i de almenmedicinske kvalitetsklynger bør der indbygges en relationel og patientcentret vinkel, så der tages højde for patienternes forskellige muligheder og præferencer. Definitions- og værdimængde. Hvad angår den sproglige repræsentation kan eleverne beskrive deres normale brusebad i for­hold til badetid og hårvask m.v. Efterhån­den kan eleven tale om processen uden at ud­føre den konkret. Hvordan kan jeg, som matematiklærer, forankre og styrke elevers forståelse af lineære funktioner? For det tredje kan elever støttes til at gå fra at regne på vandfor­bruget og lave beskrivelser af det til at tænke på vandforbrugsfunktionen som et objekt, der kan repræsenteres på forskellige måder og indgå i andre processer. Dette kaldes for lineær regression. Mathemati­ ca/ Thinking and Learning. 3.1-3.6 Eget materiale Kapitel 4.1-4.5 og 4.8 Rette linier, bestemmelse af liniens ligning ud fra to kendte punkter eller et punkt og liniens hældning. Med Venlig Hilsen Mads Hvis du allerede har adgang til denne iBog®, skal du logge ind for at se indholdet. Funktioner i praksis. Den algebraiske repræsentation sammenfatter jo, hvad de har fundet ud af, og egner sig godt til kommunika­tion derhjemme om, hvad sammenhængen er mellem badetid og vandforbrug. (og helst langt fra hinanden hvis de blot er aflæst). lærer om, hvad der menes med en funktions grænseværdi, hvornår en funktion er kontinuert og kan differentieres m.m. At det er Maple, der anvendes, skyldes, at det er det værktøj, der er valgt som CAS-værktøj på vores uddannelsesinstitution. Forstå matrixregning, . Lineær regression Både kategorivariable og . In J. Cai (Ed. 4.4 Transformation til lineær sammenhæng Info Del p1521. Materiale: Et kapitel om eksponentielle funktioner på Lisbeths matematik særligt kapitlet om eksponentiel vækst, hvor: Eleverne skal nå frem til særlige egenskaber ved lineær og eksponentiel vækst ud fra et GeoGebra-arbejdsark med en skyder. Fundet i bogen – Side 135I Praksis kan man let glemme , at man kun maa anvende Fejlophobningsloven paa X , saafremt X er ukorrelerede ... til selve Observationerne L. Har man saaledes helt almindeligt k statistiske Variable Z som er lineære Funktioner af ... Vækkeuret ringer!Din hånd rammer uret, som falder på gulvet. Det kan de gøre ved at beskrive deres eget mor­genbrusebad med måling af det kolde startfor­brug og af vandstrømmen, når der er skruet op for vandet. Altså kan lineære funktioner bruges til at beskrive situationer hvor vi starter på et bestemt tal og så har en fast vækst eller fald. Vi kan h˚abe p˚a CLTs "magi". Klokken 8:00 skal du være sammen med alle de andre. Toppunkt Ekstremum: Nulreglen: Ligning på faktoriseret form. Her er der altså tale om at bruge model­lering som didaktisk middel til at styrke elevernes begrebsforståelse (Blomhøj, M., 2019). Dette gælder ikke mindst for funktionsbegrebet. Matlet.dk er en online matematikbog, hvor du kan finde brugbar information om matematik på gymnasieniveau med eksempler, Excel-ark mv. - om matematiklæring. Fundet i bogen – Side 71I Integralregningen medtages ogsaa en Del simple Differentialligninger , særlig lineære . Det sidste Afsnit behandler ... Til den Taylorske Række i det sidste Kapitel føjes saa det lidet , der siges om Funktioner med flere Variable . 4.4 Transformation til lineær sammenhæng. 15/09/2021. Kunne det tænkes? Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools. Eksperimenter med simple log-lineære funktioner og brugen af justeringsled i fremskrivninger II (Kontantpris og justeringsled II) Resumé: tmk10o96.wp Nøgleord: Log-lineære relationer, justeringsled, grundforløb, kontantpris Justeringsled i log-lineære funktioner har ikke samme effekter som justeringsled i ændringsligninger eller . Gør rede for den lineære funktion. . Hver elev skal have udleveret enten en funktionsforskrift eller en graf. In W. Blum, P. L. Gal­ braith, H.-W. Henn & M. Niss (eds.) 1.2 Ligninger. Når der i regnearket er lavet en tabel og tegnet en graf for vandforbruget over tid, kan eleverne udfordres til at beskrive sammenhængen mel­lem de to variable algebraisk. ), Compendium for research in mathematics education, 421-456. Rapport fra udvalget til forberedelse af en handlingsplan for matematik i folkeskolen. Formel Eksempel; Forskrift parabel: Diskriminant: Nulpunkter. 2.1 og 2.8 p.185 midt til 187 8.gang: Inverterbare matricer og invertible lineære transformationer. Hvis du allerede har adgang til denne iBog®, skal du logge ind for at se indholdet. Math 116 - Lecture Notes - Oversigt over bl.a. skal prøve at forudsige udviklingen i fremtiden. Sådan lyder nogle af rådene fra Pernille Ladegaard Pedersen, der for nyligt har færdiggjort sin ph.d... Ny phd om forskningsbaseret design af undervisning med dynamiske geometriprogrammer. Fx at fylde en kande med vand, at kaste ting ud fra et vindue, at spise en lakridssnøre, at gå en tur. DPU, Campus Emdrup Tuborgvej 164, 2400 København NVCVR: 31119103EAN: 5798000426450,reference: 35038 - NCUM, © — The construction of new mathematical knowledge in classroom interaction: An episte­ mological perspective (Vol. Fundet i bogen – Side 107Læringstiltag og -processer gøres i stedet til genstand for en tolkende metode af den konkrete sociale praksis . ... metode afløser lineære årsag - virknings - metoder , og analyseobjektet skifter i organisationsteorien fra funktioner ... funktion og betydning for de studerendes læring (Hamann, 2003). Modellen består af tre faser. Matrixregning i teori og praksis. Fundet i bogen – Side 205En sådan model kan være anvendelig i praksis til konsekvensberegninger og til forudsigelser . ... tid på en mile er med tilnærmelse en lineært aftagende funktion af årstallet , jvf . øvelse 25 side 184 i Tal , geometri og funktioner . lineære funktioner i både grundskolen og gymnasiet, hvor de ob­jekter, der arbejdes med, ofte bliver identiske med deres algebraiske repræsentationer, dvs. Sætning 307 Differentiering af funktioner af to variable | I praksis 308 24.4.1 Ekstrema for funktioner af to variable 308 24.4.2 Tangentplan . (Injektive, surjektive og bijektive), se Appendix B) 7.gang: Multiplikation af matricer, sammensætning af lineære afbildninger. Denne iBog® følger Læreplan 2010 og er tilgængelig frem til sommer 2020. Lineær programmering (LP) handler om at maximere en lineær funktion under bibetingelser i form af lineære uligheder. Potens funktioner Gør rede for potens funktionen. I praksis vil vi ikke skrive ordet "radianer", men blot et tal, når vi angiver en vinkel. Naturvejledning i Norden handler om kommunikation mellem naturvejledere og mennesker, der færdes i naturen. Det ses på de æld­ste klassetrin, men særlig markant ses det ved starten på den gymnasiale matematikundervis­ning. Udover at afdække vanskeligheder ved elevers læring af funktionsbegrebet og at udvikle mo­deller herfor så har matematikdidaktisk forsk­ning også undersøgt og udviklet teorier, der belyser mulighederne for og styrkerne ved at forankre elevernes begrebsforståelse i deres er­faringsverden og i konkrete oplevelser (altså det Steinbring kalder objekter) med matematisk modellering. (og helst langt fra hinanden hvis de blot er aflæst). Derved udvikler ele­ver modeller af konkrete fænomener gennem en såkaldt horisontal matematisering. 1.7 Regression. 13. Lineær funktionel organisation ledelsesstruktur har følgende fordele: rentabilitet, enkelhed og endelig kommandoenhed. . , Jeg har tilføjet to eksempler på potensfunktioner nederst på ovenstående side. Men: Vi kan aldrig være helt sikre p˚a om CLT er god nok i en given situation - simulering kan gøre os mere sikre! Alt vores indhold er skrevet af gymnasielærere og andre akademikere, hvilket sikrer et højt fagligt niveau. Vi skal her kigge på en anden vigtig vækstfunktion, nemlig de såkaldte potensfunktioner. For det første giver den mulighed for, at elever kan lave model­ler af et konkret, velkendt og ikke-matematisk fænomen, som de senere kan generalisere til modeller for tilsvarende typer af fænomener. Der opstår ty­pisk spørgsmål om, hvad der sker, hvis man slukker for vandet under hårvask. Som eksempel på hvordan matematikdidaktisk forskning kan bidrage til udvikling af undervis­ningspraksis, skriver forfatterne om emnet lineære funktioner på mellem- og sluttrin. Ud fra modeller af vandforbruget kan der knyt­tes an til andre typer af funktioner og deres egenskaber. . Fundet i bogen – Side 92hjælp af lineære funktioner . Ved betragtning af mange sådanne ... Når en beskrivelse er fastlagt , vil spørgsmålet fra praksis føre til et spørgsmål i matematikken . Vi kan ikke fra praksis vide , om det spørgsmål har en løsning . Rygevaner. Hvordan løses et maksimeringsproblem? funktioner, herunder numerisk værdi, kvadratrod, lineære funktioner, polynomier (specielt 2. grad), egenskaber ved funktioner samt eksponential- og logaritmefunktion. Statistik • fremstille, tolke og vur- dere . New York: Springer. I tredje fase (reification), hvortil det kræ­ver et kognitivt spring at nå, kan eleven opfatte denne nye helhed som et selvstændigt objekt. Eleven kan således se for sig, at man kan finde disse sammenhørende vær­dier, og at man kan repræsentere resultatet i en tabel eller som en graf. Fra differens til differentialkvotient for simple funktioner: Lineær og andengradsfunktion, samt diffe-rens og produkt mellem koefficient og . Hvis man havde brugt en eksponentiel model til at forudsige antallet af fremtidige HIV smittede personer vil det have resulteret et overestimat af antallet af HIV smittede personer i fremtiden, og derved et overestimat af nødvendig hospital plads, medicin mv. Som en elev bemærkede: "Jeg kan skrue op og ned for hældningskoefficienten under badet, men så passer beregningen ikke mere". The 14th /CMI Study (pp. Generelt vil vi gå ud fra, at efterspørgselsfunktionen er . Polysaccharider, der anvendes til energilagring, har tendens til at være forgrenet og foldet på sig selv. 3.7 Test - Lineære funktioner Info Del p727. Prognose 2: Stigning på 500 om året kan beregnes således: $$\text{bil}_n = 1.825.000 + (500\cdot n)$$. Det er en generel erkendelsesteoretisk udfor­dring ved læring af matematiske begreber, at vi kun har adgang til begreberne via repræsentati­oner af dem. Få adgang til flere artikler fra tidsskriftet MATEMATIK. Tafikken på Udbyringvej stiger støt. De er kun tegnet for at illustrere definitionsmængder og værdimængder. • lineære funktioner • omvendt proportionali-tet • grafisk løsning af to ligninger med to ube-kendte. Pointen er, at det er via relationerne mellem objektet og forskellige repræsentatio­ner, at eleverne kan få fat i begrebets betyd­ninger. I en lineær sammenhæng er der en konstant a gange en uafhængig variabel x. Derudover kan der optræde en konstant b, der skal lægges til (eller trækkes fra) for at finde værdien af den afhængige variabel y. Således er den ene variabel er en lineær funktion af den anden variabel. a > 0, så er funktionen voksende. Regnearket bliver herved en femte repræsentationsform ift. Kulhydratstrukturen bestemmer stort set dens funktion. Lineær funktion: Andengradspolynomium Potensfunktion: Eksponentiel funktion: Redegør for hvordan man kan finde forskriften for tangenten (tangentens ligning) i ét punkt på grafen Bevis tangentligningsformlen: y=f(x0)(x- x0) + f(x0) Uddrag Lav en oversigt over differentialkvotienten for alle de elementære funktioner du kender . I artiklen præsenteres mål, visioner og opgaver i NCUM. KONTAKT I TEORI OG PRAKSIS. Korrelationskoefficient, forklaringsgrad. Du får fat i det og slukker det med et suk.......Du vender dig om på den anden side og prøver at forestille dig, at det er blevet lørdag. Selve projektet ligger op til et videre arbejde med ligningsløsning med andre funktionstyper end netop lineære funktioner, men i første omgang er projektet indsnævret til kun at inddrage de lineære funktioner. Morgenbrusebadet, som vist i eksemplet nedenfor, er et ek­sempel på, hvordan en dagligdagssituation kan beskrives og analyseres ved hjælp af matema­tisk modellering og give anledning til en konkret lineær funktion. da beskrive udviklingen af mængden som funktion af tiden. Der er udviklet en ny udgave, som er målrettet elever, der læser efter Læreplan 2017. Via disse to former for matematisering kan eleverne udvikle solide forståelser af de involverede ma­tematiske begreber (Gravemeijer, 2007, 1999). Tak for hjælpen , Tusind tak for hjælpen jeg forstod meget bedre nu det gav meget mening , Hvis der kører 5.000 biler om dagen, kører der. Dette arbejde involverer elever i de to vigtige processer: vertikal og horisontal matematise­ring. Hvis du har at gøre med noget, der vokser/aftager med en fast procent pr. In this book the author reflects on the role of the reading of literature in the cultural processes of identity formation. On the dual nature of mathematical conceptions: Reflections on processes and objects as dif­ ferent sides of the same coin. Du vil på de følgende sider kunne arbejde med: Variabelsammenhænge. En fuldt udviklet begrebsforståelse indebærer, at eleven fleksibelt kan skifte mellem en proces ­og objektforståelse af en funktion. Lineærregression Når vi i praksis skal lave lineærregression benytter vi os af TI Nspire. Omvendt proportionalitet med dertil hørende funktioner og grafisk beskrivelse 4. Differentialligningerne kaldes lineære, fordi der gælder, at såfremt både y og z er funktioner, der er løsning til differentialligningen (1), så er også funktionerne y + z, og ky, hvor k er en konstant, løsninger til . UVM (2006). funktioner (polynomier). Privatlivspolitik Fra eksponentiel til lineær sammenhæng Del c10875. Purplemath - Grundige noter om bl.a. og vi løser lineære ligninger ved hjælp af matrixregning og Excels indbyggede funktioner. Fundet i bogen – Side 197Vi udvider derfor vores model til at omfatte et fejlled eller residual , E , således at vores model bliver af formen Y = a + bX + E. Årsagen til , at vi kun betragter lineære sammenhænge og ikke mere avancerede matematiske funktioner ... Her kan de algebraiske repræsentati­oner få mening og vise deres styrke for eleverne, samtidig med at eleverne i denne proces kan ud­vikle deres forståelse af lineære funktioner som begreb. Man kan fx bede eleverne over­veje, hvad der sker, hvis man skruer ned/op for vandet eller skifter ti I en sparebruser. Du vil bl.a. Funktionsbegrebet er et af de matematiske em­ner, der er forsket og forskes mest i (Thompson & Carlson, 2017). Men over tid viste det sig faktisk, at væksten i udbredelsen var aftagende. Redigere i ovennævnte programmer. I praksis arbejder man for det meste med forskrifter af typen: \(f(x)=b\cdot x^a\) En lineær funktion: (objekt) Dens repræsentation (tegn/symbol) Lineær funktion (begreb) (Steinbring, 1989, 2005) Repræsenta-tionsform Sproglig Numerisk Algebraisk Grafisk Proces Jeg er fem år ældre end min bror. I anden omgang kan eleverne så gradvist ændre per­spektiv ved at arbejde med modellerne inden for matematikken. Vi har tidligere set kapitler om forskellige former for vækst. Der gælder, at \(x>0\), det vil sige at \(x\) skal være positiv. På den måde kan eleverne støttes til at indse, hvilke dele af modellen der beskriver hvilke dele af fænomenet, og til at frigøre sig fra selve brusebadssituationen. Det er i de stationære punkter vi kan finde de såkaldte ekstrema, altså lokale minimum og maksimum. Det har siden været anvendt i en række forsknings-og udviklingsprojekter. Beregningen af den trinvise tilvækst i vandforbruget skal så ændres til 6∆t. Ellers må du endelig sige til. Krævede felter er markeret med *. Dette kan give anledning til at arbejde med stykvis line­ære funktioner ved fx at udfordre eleverne til at konstruere grafer for og lave beregninger af vandforbruget, hvor der slukkes for vandet un­der hårvask og måske igen ved brug af hår­balsam. I 1965 opførtes Rifbjergs første "eget" skuespil Udviklinger, et kammerspil der koncentreret udtrykker flere af forfatterskabets grundimpulser. Hvis man i stedet brugte en potensfunktion (hvor eksponenten a var mellem 0 og 1) til at forudsige antallet af HIV smittede personer i starten af epidemien, vil du få et mere præcist estimat. Variation, covariation, and functions: Foundational ways of thinking mathematically. Leadership pipeline-modellen hjælper virksomheder med at udvælge, udvikle og evaluere deres ledere på alle niveauer, så ledelseskraften ikke pludselig slipper op, fordi man ikke har forberedt sig i tide. Fra model af morgenbrusebadet til model for lineære vækst fænomener (Blomhøj, 2019, side 44). Funktionsbegrebet, herunder funktionsbegrebet som model til at beskrive sammenhænge og forandringer 2. I praksis bruger man selvfølgelig computerbaserede løsningsmetoder, og man kan selvfølgelig spørge om, hvorfor vi sætter os ind i . Vi vil bevise, at funktionen er stamfunktion til funktionen f (x) = x n. Vi skal altså vise at Vi regner: Ved det andet lighedstegn har vi anvendt regnereglen for differentiation af en sum. How emergent models may foster the constitution of formal mathematics. Læreren får indblik i elevernes arbejde undervejs ud fra et spørgeskema i Google. Det karakteristiske ved disse ligninger er, at funktionen og dens afledede hverken indgår med nogen potenser eller i sammensatte funktioner af typen sin(y) eller ln(y). Fundet i bogeni teori og praksis Jakob Munck ... Visse former for calvinisme og robotpsykologi søger at beskrive menneskers adfærd gennem lineære funktioner (Adfærd = Arv • miljø), hvor miljøet hævdes at være den eneste variable, og. Dette kan evt. Interview med ph.d.-studerende Maria Kirstine Østergaard. Blomhøj, M & Skånstrøm, M. (2006). Blomhøj, M., (2019). At arbejde med mennesker er at arbejde med kontakt Jytte Birk Sørensen, DMMC. Her bliver det vigtigt at drage deres opmærksomhed mod ligheder mellem deres modeller, karakteristika ved fænomenet og ikke mindst sammenhænge mellem model­ler og fænomen. Der kan være forskellige årsager til, at . CAS er en forkortelse af Computer Algebra System, der betegner software som kan regne både numerisk og symbolsk. y fås ved at gange med a og lægger b til. a x behandles, og de indgående konstanters betydning diskuteres. For det andet giver aktiviteten mulighed for, at elever kan udvikle en bred forståelse af lineære funktioner som begreb, fordi de kan ar­bejde med relationerne mellem objektet (altså vandforbruget ved et brusebad) og forskellige repræsentationer af forbruget, jf. . Fundet i bogen – Side 50Figur 3.1 viser , at risiko - neutralitet indebærer lineære nyttefunktioner for mulige sundhedstilstande13 ... kan man i princippet empirisk afprøve , om de centrale præferenceforudsætninger bag QALY - tænkningen holder i praksis . Håber det kan bruges , Hej jeg har stor problem med matematik, jeg skriver spørgsmål her, jeg kiggede mange gange, men kunne ikke finde ud af det. Thompson, P. W., & Carlson, M. P. (2017). 0.9 Lineær regression. Igen kan du indsætte årene (f.eks. Men så mærker du den – lysten. Der udkom i november-udgaven af tidskriftet MATEMATIK 2020. Modellering som middel til at udvikle elevernes begrebsforståelse. Fundet i bogen – Side 22I praksis giver disse beregninger kun simple udtryk for harmoniske oscillator funktioner (se dog afsnit (3. ... Dette er en god tilnærmelse for det lineære mediums koordinater, hvorimod intramoleculære koordinater ofte undergår både ... 5000 biler i døgnet. Ligning på faktoriseret form Og problemet er, at der i undervisning ofte ikke bliver etableret et selvstændigt objekt, som eleverne kan forholde sig til, og som re­præsentationerne af begrebet kan henvise til. Under ceteris paribus-klausulen fortæller den økonomiske teori os, at efterspørgselsfunktionen har en negativ hældning. Vi har blandt andet kigget på lineære funktioner og lineære vækst samt eksponentiel vækst. Digitale teknologier som for eksempel GeoGebra har store potentialer for at fremme elevers matematiklæring, blandt andet kan de støtte elevers udvikling af ræsonnementskompetencen... Den nødvendige kulturændring i matematik­­­­­­undervisningen er krævende. Vi ser herunder en række simple potensfunktioner: \(f(x)=x^2,\quad\quad g(x)=x^{4,5},\quad\quad h(x)=x^{-1}\). derfor, at lineære funktioner er udvalgt som fokus i gymnasiets grundforløb (se rapport om grundforløbet på emu.dk). Stationære punkter for en funktion f ( x, y) er de punkter, hvor funktionens gradient er lig nulvektoren. funktionen som objekt y=ax+b, graf, tabel og sprog som et hele begribelse af processen konkret Sammen-kædning af to variable lineær funktion som begreb egenskaber ved og brug af lineære funktioner begreb om vækst modeller Lineær funktion - fra proces til objekt konstant absolut tilvækst Lineær vækst som model (Sfard, 1991); (Blomhøj, 2016) Som model af brusebadets vandforbrug er funktionen kun relevant i et begrænset tids­interval fx [0,10] minutter. Lineære funktioner Indhold i-bog: Haastrup, R., m.fl. og afsætning i antal stk. Note: In order to confirm the bank transfer, you will need to upload a receipt or take a screenshot of your transfer within 1 day from your payment date. I den første fase (kaldet interiorization) internali­serer eleven en proces, som udføres på allerede velkendte objekter (fx heltal). beskriver, hvad en lineær funktion er, hvordan grafen for en lineær funktion ser ud, og hvordan konstanterne i forskriften kan bestemmes ud fra to punkter på grafen. Fundet i bogen – Side 1107I et andet samtidigt arbejde ( 7 ) fandt man , at aldersafhængigheden af de faktor VIII relaterede funktioner var identisk ... Den udledte lineære diskrimination er optimal , såfremt spredningen på x , spredningen på y og korrelationen ... Ved at sammenligne deres modeller af deres vandforbrug kan eleverne erfare, at flere for­skellige modeller kan bruges til at beskrive det samme fænomen. en graf), og som kan gøres dynamisk ift. Fundet i bogen – Side 66Når man kun har et endeligt antal funktionsværdier , vil der faktisk være uendeligt mange funktioner som " passer " . I praksis er det ikke noget problem . ... men samtidig meget vigtig funktionstype - de lineære funktioner . (1991). En ny og spændende dag står forventningsfuld og venter på at blive taget i brug af netop dig! forskellige formål — stikord. Matrixregning i teori og praksis. Vækst og modellering. Emneopgave om lineære funktioner. . Hvad er en kriteriefunktion? I dette eksempel kan elever i fx 8. klasse ar­bejde med at opstille en model af vandforbru­get ved brusebad via horisontal matematisering. Så tager du dine matematik-briller på, rejser dig fra din varme seng og går ud på badeværelset. figur 3, som integrerer et regneudtryk og en tabel (evt. Sfards model. Derimod kan det også i praksis være bekvemt at betragte funktioner x(t)med komplekse værdier. Differentialligningen(1.1.1) kaldes lineær, hvis funktionenF, som funktion af de sidste n+1 variable (og for en fast værdi af t) er af formen: en lineær funktion plus en konstant. Her møder elever første gang for­malisering af sammenhængen mellem to varia­ble, hvor det især er brugen af algebra i form af ligninger med to variable, som volder vanskelig­heder. af den tyske matematik­didaktiker Steinbring (se fx Steinbring, 2005). Afhængig: BMI. Hvilket kan være nyttigt, hvis vi f.eks. Vi har blandt andet kigget på lineære funktioner og lineære vækst samt eksponentiel vækst. I matematik indeholder en . Hvis du vil finde ud af, hvor mange biler der der forventes at være det første år, skal du indsætte 1 i stedet for n i ovenstående ligning. Bestem smågrisenes gennemsnitlige vægt efter 14 dage. 2.3, 2.4 og 2.8 p.187-188 Nybrovej 75, 2820 Gentofte [email protected] +45 60 95 94 83 CVR: 37362794. Det er bl.a. Steinbring har videreudviklet en såkaldt er­kendelsesteoretisk trekant, der er udspændt af repræsentation, objekt og begreb.

Mister Man Håret Ved Stråling, Asger Jorn Joyous Journey, Håndtag Til Adria Campingvogn, Bevægelse I Undervisningen Uvm, Teknisk Forvaltning Aarhus,